福建省教育教学“十三五”规划2018年度教育教学改革专

发布日期:2021-02-05 00:15   来源:未知   阅读:


第一节课的研讨课是五缘第二实验学校的江雅老师带来苏教版小学科学一年级下册《这里面有空气吗?》。江雅老师从谜语激趣导入,调动学生的学习兴趣。江老师用亲切且生动的语言启发低年级的学生进行思考生活中的一些常见物品中是否有空气?活动前,江老师引导学生进行有依据的预测,并且充分发挥电子书包在数据处理上的优势,将实验中的数据进行量化,让学生更直观的看到全班的预测结果。在此基础上,学生分组进行探究,并及时上传实验结果,教师通过电子平台汇总的数据,引导学生进行比较分析,培养一年级学生观察现象、分析数据、发现问题、修正总结的能力。

通过本次的研讨活动,相信在场的每位老师都能在本次活动中收获满满的感悟,在以后的教学中采用一种更宽容、更细心、更智慧的交互和启迪的方法,让儿童的探究更充分、扎实、全面,六神童开奖现场

第二节课是由厦门市滨北小学纪艺?老师执教的一年级探究课《盐和糖去哪里了》。纪老师以趣味童话“驴拉盐袋”的故事为主线贯穿全课,由“盐去哪里了”--“糖去哪里了”--“面粉去哪里了”三个情景的设置,层层深入,推进教学。运用电子书包中AiCLASS的投票任务将课堂中产生的数据汇总,使数据分析服务于课堂,由数据分析反观学生的课堂生成,及时了解学生对课堂学习、操作技能、实验规范等各个方面的掌握情况,为大数据时代下小学

用实验数据分析 促深度课堂教学

本次研讨活动,安排了两节针对“实验记录小数据对教学策略的服务??以一年级为例”的研讨课和一个专题讲座。

??福建省教育教学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题专题研讨活动报道

授课结束后,两位授课教师简单分享了自己的设计思路和教学反思。滨北小学副校长、省级科学学科带头人,该课题的主持人陈景生老师对这两节课进行了简要的点评,并结合两节课的课堂实例做了以《巧用科学课堂小数据,助力教与学》为题的专题讲座。陈老师首先肯定了两位老师对课堂数据的处理和应用,对教学策略的有效实施,合理利用信息技术服务学科教学,实现“智慧课堂下的实验小数据处理”。同时也从课堂实验中汇总的数据,“疫”不容辞 使命必达,看到了教师在教学设计和实验环节中细节指导不足。陈景生老师在讲座中提到:学生的实验记录、笔记、思维导图等都是小数据。教师在教学中一要明确指导小学生的科学实验和小数据记录;二要在简约明了中进行科学实验和数据记录;三要在有序精彩中组织实验汇报和数据呈现;四要在重复多次实验中不断放大小数据记录效应。教师在教学中要善于利用小数据,及时捕捉这些数据中蕴含的信息和深层问题,加强对学生的生成性学习的指导。并且以实验数据为参照,及时调整课堂教学策略,作出课堂的改进和创新。精彩的讲座和点评,使在场的教师深受启发。


为进一步促进课题研究有效落实,推动课题的深度研究,提高教师的教科研能力,土耳其新增6871例新冠肺炎确诊病例 累计确诊2470901例,2021年1月7日上午,在厦门市滨北小学开展了“福建省教育教学‘十三五’规划2018年度教育教学改革专项课题专题研讨活动”。该课题组成员以及所在学校全体科学教师们积极研讨。